Okuma, yazma veya matematikte yaşıtlarının gerisinde kalan çocuklar için bilimsel değerlendirme ve çocuğa özel birebir destek programları. Amacımız etiket koymak değil, çocuğun öğrenme potansiyelini açığa çıkarmak.
Özel öğrenme güçlüğü; zekâsı normal ya da normalin üstünde olan çocuklarda okuma, yazma veya matematik becerilerinin beklenenden belirgin şekilde geri olmasıdır. Bir zekâ ya da çaba sorunu değildir — beynin bilgiyi işleme biçimindeki farklılıktan kaynaklanır. Başlıca türleri:
Aşağıdakilerden birkaçı sürüyorsa bir değerlendirme faydalı olabilir:
Önce çocuğun güçlü ve gelişime açık yönlerini ortaya koyan kapsamlı bir değerlendirme yaparız. Okuma-yazma profilini OYAB (Okuma-Yazma Değerlendirme Bataryası), HİT (Hızlı İsimlendirme Testi), EROT (Erken Okuryazarlık Testi) ve SOBAT (Sesli Okuma Becerisi ve Okuduğunu Anlama Testi) gibi testlerle; çalışma belleğini ÇBÖ (Çalışma Belleği Ölçeği) ile değerlendiririz. Gerektiğinde dikkat profilini MOXO ve D2 ile, bilişsel düzeyi WISC-R ile destekleriz. Sonuç, ailenin anlayacağı netlikte paylaşılır ve buna göre bir yol haritası çıkarılır.
Değerlendirmenin ardından çocuğa özel, birebir yürütülen bilimsel temelli bir destek programı kurarız. Program; okuma akıcılığı, anlama, yazma ve sayı becerilerini yapılandırılmış adımlarla geliştirir; aile ve okulla işbirliği içinde sürdürülür.
Disleksi bir hastalık değil, nörogelişimsel bir öğrenme farklılığıdır; ilaçla geçmez. Ancak erken ve doğru eğitim desteğiyle çocuk okuma-yazma becerilerini geliştirir ve akademik hayatına uyum sağlar.
Belirtiler genellikle okuma-yazmaya geçilen 6-7 yaşlarında belirginleşir; erken işaretler daha öncesinde de görülebilir. 4–11 yaş aralığında değerlendirme ve destek sağlıyoruz.
Evet. RAM raporunuz olsa da olmasa da başvurabilirsiniz; kendi değerlendirmemizi yapar, gerekirse RAM sürecinde de yol gösteririz.
Kırıkkale şubemizden ücretsiz ön görüşme alın; çocuğunuzun durumunu birlikte değerlendirelim.